Mili Eğitim Bakan Yardımcısının Önemli Duyurusu

Mili Eğitim Bakan Yardımcısı‘nın imzasını taşıyan resmi yazı, Türkiye genelinde 81 ile gönderildi. Yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen öğretim programlarının beceri temelli bir yapıya dayandığı vurgulandı. Bu yapı, alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi birçok bileşeni içeriyor.

Öğrenme-öğretme süreçlerinde bu bileşenlerin hayata geçirilmesinin ve öğrenciler tarafından ne ölçüde edinildiğinin belirlenmesinin önemine değinilen yazıda, bu sürecin somut verilerle öğrenci ve velilere sunulmasının, öğretim programlarının işlevsel bir şekilde uygulanması açısından büyük önem taşıdığı belirtildi.

Velilerin, öğrencilerinin öğrenme sürecindeki ilerlemesini gelişim raporları aracılığıyla düzenli olarak takip edebilmesinin ve öğrencilerin güçlü yönleriyle desteklenmesi gereken alanlarının daha sağlıklı biçimde belirlenmesine imkan tanınmasının önemine vurgu yapıldı.

Okul-veli işbirliğini güçlendirerek öğrencinin gelişiminin yalnızca okul ortamıyla sınırlı kalmadan bütüncül biçimde desteklenmesinin sağlandığı ifade edilen yazıda, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim/gelişim raporu uygulamasına başlandığı hatırlatıldı.

Öğrencilerin derse özgü beceri gelişimlerinin izlenerek değerlendirilmesine yönelik sürecin, ilkokul 1 ve 2. sınıf düzeyinde devam ettiği belirtildi. Bu eğitim öğretim yılı birinci yarıyılında ortaokul 5 ve 6 ile lise hazırlık sınıfı, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine “karne” verilmeye devam edileceğine işaret edilen yazıda, öğretim programlarının işleniş zamanlarına dikkat edilerek öğretmenler tarafından sisteme işlenmesi ve ikinci dönem sonunda “gelişim raporu” verilmesi istendi.